Il n’est pas facile d’apprendre une langue étrangère aux enfants. Cependant, en choisissant la méthode adaptée, ce sera un pari gagné et enrichissant. Déjà, avec les enfants, la méthode la plus favorable pour les intéresser, est de rendre l’activité ludique.
Les TICE s’utilisent depuis un certain temps dans l’enseignement, ainsi que l’apprentissage des langues vivantes. Elles offrent la possibilité aux enseignants de concevoir des activités allant dans le même sens que les processus inconscients d’acquisition des apprenants.
A BISP, institut international bilingue, le programme d’enseignement est complètement différent du programme scolaire habituel, des écoles. L’école apprend à ses élèves, à maîtriser parfaitement 2 langues : le français et l’anglais.
Depuis quelques années, les robots éducatifs ont le vent en poupe. En effet, décrits comme avantageux pour l’éducation des enfants, et parfois des adultes, ils sont de plus en plus nombreux sur le marché. Ainsi, il n’est plus étonnant de voir les robots éducatifs accompagner les enfants, de la maternelle à l’université. Pourquoi un tel engouement ? Quels sont les avantages du robot éducatif et quel est le meilleur robot logiciel à utiliser ?
« Une activité pour commencer à repérer les fonctions les plus simples de mise en page : gras, italique, centré, taille de la police, choix de la police, justifié, mettre en couleur? L’activité est équivalente à la numéro 4 (mettre en page un extrait de Dico dingo). Celle-ci montre un texte plus court, mais avec une mise en page à faire plus compliquée. Cet exercice peut être refait plusieurs fois, avec plusieurs textes sources différents, et plusieurs mises en page différentes (y compris non conventionnelles, l’objectif est la manipulation du logiciel). Il faut seulement faire attention à proposer un texte bien connu des enfants…«
« A quelques jours de la rentrée, voici quelques ressources utilisables en classe pour travailler en anglais sur le thème des consignes de classe !
Vous trouverez donc dans cet article :
1) Les flashcards
2) La trace écrite
3) Les cartes-audios »
« Lorsque j’ai repris un CE1/CE2 l’an dernier, je me suis alors demandé comment gérer l’orthographe avec les CE1 et les CE2 en même temps.
Je voulais clairement continuer à utiliser le travail que j’avais fait pour mes CE1, contente des résultats obtenus.
Le plus logique semblait d’utiliser Je mémorise et je sais écrire des mots de Françoise Picot, puisque cette méthode reste dans l’esprit de J’entends, je vois, j’écris. Oui mais? même esprit certes, mais une démarche tout de même bien spécifique. »
« Un début de séquence avec 7 séances pour aborder le traitement de texte avec les élèves (dans l’optique de faire un journal de classe).
J’ai trouvé les idées et de nombreux exercices sur le site de l’académie de la Guadeloupe (que j’ai retapés et adaptés). »
« Voici la suite du cahier (voir cahier d’anglais CE2). Les pages sont celles du CM1 mais le contenu est modifiable à souhait. Les séances de civilisation étrangère peuvent être proposées dans un autre ordre. »
« Ma sélection de 24 albums sur l’environnement indispensables pour sensibiliser les enfants à la protection de la nature. album environnement maternelle, littérature jeunesse environnement, album recyclage maternelle, album jeunesse écologie.«